Idrott och Hälsa

Idrott och hälsa

Årskurs och tidsperiod:

Årskurs 3 2012-2013

Övergripande mål från läroplanen:

Skolans mål är att varje elev: -respekterar andras människors värde. -visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. -kan använda sif av ett kritiskt tänkande… - kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, - kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och kan känna tillit till sin egen förmåga…

Syfte - ämnesspecifika förmågor som eleverna ska utveckla genom undervisningen:

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,  • planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil , • genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och  • förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.

Centralt innehåll och arbetsformer:

Rörelse • Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sam­mansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus. • Enkla lekar och danser och deras regler. • Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik. • Lekar och rörelser i vatten. Att balansera, flyta och simma i mag-och ryggläge. Hälsa och livsstil • Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur-och utevistelser. Friluftsliv och utevistelse • Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning. • Lekar och rörelse i natur-och utemiljö. • Allemansrättens grunder. • Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur-och utevistelser.   Du kommer att i grupp planera och leda idrottslektioner. Du kommer att  I grupp arbeta fram och leda rastlekar. Du kommer att samla information om allemansrätten och beskriva den på bloggen.

Kunskapskrav och bedömning

Vi kommer att bedöma din: Analysförmåga:  förmåga att planera idrottslektioner och se vad som gick bra och vad som gick dåligt.  Kommunikativ förmåga:  förmåga att presentera en lek eller övning.  förmåga att förklara. Metakognitiv förmåga: förmåga att skapa övningar som passar i idrotten. Förmåga att se vad som kan göra så att du mår bra i livet. Förmåga att hantera information: Förmåga att hitta information om allemansrätten från trovärdiga källor. Begreppslig förmåga: Förmåga att förklara och beskriva övningar i idrotten. Förmåga att berätta om allemansrätten så att andra förstår..   Du kommer att bedömas i ditt deltagande under idrotten. Du kommer att bedömas i din förmåga att planera och leda en idrottslektion. Du kommer att bedömas i din förmåga att beskriva allemansrätten på bloggen.